成考专业

依据教育部专业目录委员会在2021年本专业命项目录中。大学阶段都叫环境艺术设计专业  。

环境艺术设计是指关于建筑室内外的空间环境,经过艺术设计的方式停止整合设计的一门适用艺术。环境艺术所触及的学科很普遍,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

环境艺术设计经过一定的组织、围合手腕、对空间界面(室内外墙柱面、空中、顶棚、门窗等)停止艺术处置(形态、颜色、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、外型等设计言语,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境表现出特定的气氛和一定的作风,来满足人们的功用运用及视觉审美上的需求。

环境艺术设计是一个新兴的设计学科,它所关注的是人类生活设备和空间环境的艺术设计。20世纪80年代以前这一学科被称为室内艺术设计,主要是指建筑物内部的摆设、布置和装修,以塑造一个美观且适合人寓居、生活、工作的空间为目的,随着学科的开展,其概念已不能顺应开展的实践需求,由于设计范畴已不再局限于室内空间,而是已扩展到室外空间的整体设计、大型的单元环境设计、一个地域或城市环境的整体设计等多方面内容。

来源

环境艺术设计的叫法,始于上世纪80年代末,当时的中央工艺美术学院室内设计系(现清华大学美术学院设计系)为仿效日本,而将院系称号由“室内设计”改成“环境艺术设计”,但专业称号不断称为“艺术设计(环境设计)”这8个字,就是俗称的“环境艺术设计”方向。一时间,全国众多设计院校步其后尘、纷繁效法。改称号成了时兴,一阵风似的,很少有人冷静考虑。几个以为改名不妥的专家出来呼吁也没人听,几年后,连那些当年积极带头的人也觉得改的不妥当。

环境艺术设计是指关于建筑室内外的空间环境,经过艺术设计的方式停止整合设计的一门适用艺术。环境艺术所触及的学科很普遍,包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境行为学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、生态环境学等学科。

环境艺术设计经过一定的组织、围合手腕、对空间界面(室内外墙柱面、空中、顶棚、门窗等)停止艺术处置(形态、颜色、质地等),运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、外型等设计言语,以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置,使建筑物的室内外空间环境表现出特定的气氛和一定的作风,来满足人们的功用运用及视觉审美上的需求。

环境艺术设计作为现代艺术设计学科中的一员,其设计艺术作风的构成和变化,同建筑学的关系是密不可分的。建筑作为整个环境空间的主体,是环境艺术的载体,环境艺术设计的开展变化离不开建筑主体空间。环境艺术是人为发明的,是人类生活艺术化的生存环境空间。而通常意义上的室内环境艺术设计即是指室内设计。

建筑装饰设计主要是从环境艺术的角度,研讨室内外空间中墙柱面、顶棚、家具、空中等界面的艺术设计及饰面资料的选择运用。应该说建筑装饰设计是建筑室内外环境艺术的一个组成局部。

建筑装饰装修容纳于建筑环境艺术设计之中,建筑装饰装修偏重于从装修资料、装修结构和装饰施工工艺的角度来研讨建筑室内外空间的界面构成。

在中国明清摆设艺术中,厅堂的正中部位常安放有神像、祖先牌位等,依次而设置的桌、椅、茶几等构成一个相应的所谓“崇高空间”和尊卑次序,不只礼于祖先和圣贤,还有尊卑等位序的内在规则,摆设方式之美常常受限于一定的社会认识。中国传统室内摆设表现着严禁的对称和次序,而现代室内摆设中则以温馨和审美为主要目的,一些传统的文化的内容常常作为一种方式而加以笼统运用。

前景

环境艺术设计详细还有空间形象设计装修设计,ms211以为室内物理环境设计和摆设设计等四个方面。

(1)空间形象设计是一种空间构造的总体设计,处理空间的尺度、比例、谐和等构造问题;

(2)装修设计的总体设计的详细施行。依照空间构造的整体设计,停止墙面、空中、天花板、距离等处置;

(3)室内物理环境设计,处理室内通风、保暖、温度调理等方面的工程性设计。这是保证室内环境质量的重要方面;

(4)室内摆设设计包括家具、灯具、织物、摆设品,绿化植物等。

高校专业设置

概述

环境艺术设计又称为普通高等研讨生、本科、专科土建与艺术设计大类专业目录下设的一门专业,属于建筑设计与艺术类专业。该专业为普通高等学校博士、硕士、本科、专科层次,学制四年、三年,承受全国教育部本科专业指导委员会和高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研讨、指导、咨询、效劳等工作。

环境艺术设计专业主要培育面向城市规划、园林景区设计、小区与建筑企业、设计院的,具有园林规划与设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、园林养护与管理、园林生态学等方面的才能,并具备创新设计的根本素质和综合职业才能的,结实控制城市园林专业必需的专业文化根底理论和专业技术,从事城市园林设计、管理、运营、销售及消费等工作的高技术应用性特地人才,2014年主要开设于艺术类院校环境艺术设计系和土建类、园林类专业为依托特征的院校。

开展方向

环境艺术设计能够分为物质形态,认识形态两个方面。物质形态主要是指构成环境景观的物质要素,而这些物质要素按不同的材质又可分为不同的类型。认识形态主要是指影响指导人们行为的肉体要素,如:宗教信仰、民俗习气、审美观念、社会制度、伦理道德等。环境设计各要素间的关系犹如生物学上生物群落的共生链,维系着自然万物的萌生,并处于动态均衡状态。这种状态恰恰是现代环境艺术设计应追求的目的,其任务在于设计出最优化的“人类——环境系统”,这个系统将展示人类与环境的共存,人类与环境在新的高层次的均衡和开展。

培育目的

本专业培育扎实控制环境艺术设计根底理论、学问,具有一定实践应用才能,能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等范畴工作以及满足本专业教学与研讨工作需求的德才兼备的高技艺专业人才。 经过本专业一切课程教学,学生应先具备一定哲学理论根底,熟习我国的文艺指导方针、政策,系统地控制环境艺术设计的根本理论和相关技艺,理解相关学科的学问,有较高文化艺术涵养、较强的审美觉得和独立发明设计思想,有察看、了解、总结生活的才能,并能分离运用各方面学科学问处理实践问题,参与设计完好的建筑、规划等方面项目工程。自若运用所学学问从事建筑、城市规划、景观设计、园林设计、室内设计等范畴的工作,效劳于社会现代化的建立。 具备事本专业教学和初步的科研的才能,控制一门外语,毕业前应具备三级以上外语规范考试,有安康的体魄。

主要课程

本专业触及的范围很广,室内、室外、园林、景观,还触及一些城市规划。触及美术、雕塑、装饰文化、建筑根底学问、园林艺术、人体工程学、设计流派、资料学、心理学等多个范畴。每个学校的这个专业教学的偏重点都不一样。根本分为:

(依据清华大学美术学院、中央美术学院建筑学院、中国美术学院、天津美术学院设计学院、江南大学设计学院、复旦大学艺术学院、天津大学建筑学院艺术设计系、湖南师范大学美术学院、中国人民大学艺术学院等课程设置划分)

公共专业根底课程

素描、颜色、装饰图案、平面构成、颜色构成、平面构成根底;

公共文化根底课程

毛泽东思想概论、政治经济学、邓小平理论、马克思主义哲学、大学英语、大学语文、计算机根底;

专业理论课程

外国建筑史、中国建筑史、室内设计原理、环境艺术设计概论(学位课程)、中外设计史(学位课程)、环境工程学、资料学(学位课程)、欣赏植物学(学位课程)、城市设计标准;

专业设计课程(必修课程)

建筑绘画、建筑制图(学位课程)、数码照片处置技术、3ds MAX计算机辅助设计(学位课程)、Auto CAD计算机辅助设计(学位课程)、vray、资料与施工(学位课程)、家居设计、人体工程学、室内设计(学位课程)、园林设计(学位课程)、景色区规划(学位课程)、欣赏植物学(学位课程)、城市环境与城市生态(学位课程)、城市空间与形态(学位课程)、城市规划设计、家具设计、展现设计、环境陶艺。景观设计初步、计算机辅助设计、建筑力学、阴影透视、园林表现技法、园林建筑资料、中外园林简史、水景假山景观设计、园林生态学、园林规划设计、园林植物造景、园林建筑设计、环境行为心理学、园林工程、园林植物养护与管理、园林工程计量与计价。